每年職稱評(píng)審總體變化不大。通常，某項(xiàng)政策正式實(shí)施前兩三年就會(huì)逐步過渡，這是政策執(zhí)行的常態(tài)。最近不少人才問熊老師，網(wǎng)上那些關(guān)于職稱大改革、取消前置職稱的視頻是否可 ………
每年職稱評(píng)審總體變化不大。通常，某項(xiàng)政策正式實(shí)施前兩三年就會(huì)逐步過渡，這是政策執(zhí)行的常態(tài)。最近不少人才問熊老師，網(wǎng)上那些關(guān)于職稱大改革、取消前置職稱的視頻是否可信。熊老師可以明確告訴大家，這些多是標(biāo)題黨。取消前置職稱在河北已執(zhí)行多年，沒有新變化。所謂能直接評(píng)中級(jí)、高級(jí)的說法，不過是老政策，一直如此。
說回重點(diǎn)，中高級(jí)職稱評(píng)審對業(yè)績的要求主要區(qū)別在于嚴(yán)格程度和含金量，整體方向、篩選標(biāo)準(zhǔn)和種類基本一致。先來明確業(yè)績材料的定義。
職稱評(píng)審中的業(yè)績材料主要涵蓋三方面：項(xiàng)目合同、執(zhí)行過程資料及竣工驗(yàn)收材料。這三類材料分別用于驗(yàn)證業(yè)績的客觀性、真實(shí)性、技術(shù)含量和完成度。
以工程項(xiàng)目為例，業(yè)績材料包括上級(jí)部門通知、指導(dǎo)文件、施工組織設(shè)計(jì)方案、規(guī)劃方案、中標(biāo)通知書、開工報(bào)告、安全會(huì)議記錄、圖紙清單、竣工驗(yàn)收報(bào)告、業(yè)主表彰等。需要特別提醒的是，工程合同中，除通用及專用條款外，其他與專業(yè)相關(guān)的材料都可作為業(yè)績證明的備選。但通用和專用條款雖內(nèi)容多，卻無實(shí)際意義。
那業(yè)績材料從哪來?熊老師總結(jié)了幾個(gè)主要來源：
首先是項(xiàng)目獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)。擁有榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)是提高職稱評(píng)審?fù)ㄟ^率的關(guān)鍵。尤其是副高級(jí)和正高級(jí)職稱評(píng)審，有重大榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)的人才通過率更高。這些獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)是個(gè)人成果的優(yōu)質(zhì)體現(xiàn)。無論是項(xiàng)目獲獎(jiǎng)還是個(gè)人因項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，都屬于優(yōu)質(zhì)業(yè)績成果。無論是國家級(jí)、省部級(jí)、縣區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，還是行業(yè)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)項(xiàng)，都可作為業(yè)績證明。必須提供獎(jiǎng)項(xiàng)證書、相關(guān)項(xiàng)目材料、獲獎(jiǎng)材料，以及能體現(xiàn)個(gè)人姓名和貢獻(xiàn)的客觀材料。
其次是解決項(xiàng)目難題。為客觀展現(xiàn)專業(yè)技術(shù)水平和能力，應(yīng)詳細(xì)說明在參與項(xiàng)目過程中遇到的難題及解決方法。許多項(xiàng)目在施工過程中會(huì)出現(xiàn)人力、物力、財(cái)力等方面無法徹底解決的問題，甚至存在施工隱患。如果在項(xiàng)目中解決了行業(yè)常見的難題，尤其是在設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)、安裝等環(huán)節(jié)中的復(fù)雜技術(shù)問題，并且效果顯著，經(jīng)專業(yè)主管部門鑒定認(rèn)可，也可以作為業(yè)績補(bǔ)充。相關(guān)的技術(shù)報(bào)告或得到行業(yè)及主管部門認(rèn)可的客觀材料也需要提供出來。通常，解決技術(shù)難題可以通過論文成果或?qū)＠晒w現(xiàn)，這兩者也是助力職稱評(píng)審的重要成果。
第三是項(xiàng)目中的其他蓋章文件。例如，如果負(fù)責(zé)項(xiàng)目的預(yù)算工作，可以復(fù)印一份預(yù)算書，并加蓋單位公章，同時(shí)讓單位出具證明，證實(shí)個(gè)人參與完成該項(xiàng)目。不同級(jí)別的工程應(yīng)到相應(yīng)級(jí)別的主管部門開具證明并蓋章。此外，項(xiàng)目中的環(huán)節(jié)性材料，如開工報(bào)告、安全會(huì)議記錄、圖紙、清單等，尤其是有個(gè)人簽字蓋章的材料，都可以作為項(xiàng)目過程材料的一部分。這里要避免一個(gè)誤區(qū)，即不能簡單地在一張紙上寫明參與的項(xiàng)目和工程，然后讓單位蓋章，這種形式缺乏客觀性。如果在單位與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系良好，可以隨意蓋章，這樣的材料毫無意義，甚至?xí)屧u(píng)審專家認(rèn)為個(gè)人沒有實(shí)質(zhì)性的業(yè)績。
最后是取得重大技術(shù)創(chuàng)新。重大技術(shù)創(chuàng)新在副高級(jí)職稱評(píng)審中較為少見，正高級(jí)職稱評(píng)審中雖有涉及，但也并不多，通常屬于行業(yè)內(nèi)的頂尖人才。如果能夠應(yīng)用國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重要?jiǎng)?chuàng)新，并取得社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)市級(jí)以上專業(yè)主管部門鑒定認(rèn)可，也可以作為業(yè)績補(bǔ)充。不過，這種情況涉及的人才非常少。若人才具備上述三種情況中的任意一種，其職稱評(píng)審的通過率將會(huì)大大提高。
總之，職稱評(píng)審中業(yè)績材料的準(zhǔn)備應(yīng)擇優(yōu)呈現(xiàn)，突出個(gè)人重點(diǎn)，優(yōu)化個(gè)人貢獻(xiàn)。由于每個(gè)人的工作內(nèi)容和崗位不同，不應(yīng)采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求所有人。這也正是熊老師總是強(qiáng)調(diào)要具體問題具體分析的原因。有時(shí)候，個(gè)人認(rèn)為不重要的材料，可能正是影響評(píng)審?fù)ㄟ^率的關(guān)鍵因素。
熊老師并非故意為難人才。許多人才認(rèn)為熊老師要求提供各種材料是在為難他們，但實(shí)際情況是，每年職稱申報(bào)人數(shù)眾多，不可能對每個(gè)人進(jìn)行深入調(diào)查。通常的情況是，材料有就提交，沒有材料就淘汰。評(píng)審機(jī)構(gòu)沒有足夠的時(shí)間和精力去判斷沒有提交材料的人才是否具備相應(yīng)的水平和能力。因此，客觀材料是職稱評(píng)審的第一前提。其他方面可以在答辯階段與評(píng)審專家進(jìn)行詳細(xì)溝通，無需過于死板。
需要明確的是，職稱評(píng)審并非通過性考試，而是擇優(yōu)評(píng)審，存在通過率的限制。既然人人都有業(yè)績，為何別人能夠通過評(píng)審而自己卻不能?希望大家能夠客觀地思考這一問題。 職稱報(bào)名材料：建筑衛(wèi)生陶瓷評(píng)職稱的業(yè)績材料怎么做
