截止目前，河北各地的這一單位已陸續(xù)發(fā)布通知，著手準(zhǔn)備今年的職稱申報(bào)工作，想必眾多人才也已收到準(zhǔn)備材料的具體通知。如此一來(lái)，大家后續(xù)閱讀熊老師的文章時(shí)，筆者將結(jié)合 ………
截止目前，河北各地的這一單位已陸續(xù)發(fā)布通知，著手準(zhǔn)備今年的職稱申報(bào)工作，想必眾多人才也已收到準(zhǔn)備材料的具體通知。
如此一來(lái)，大家后續(xù)閱讀熊老師的文章時(shí)，筆者將結(jié)合當(dāng)下的實(shí)際申報(bào)材料情況，為大家詳細(xì)講解職稱評(píng)審業(yè)績(jī)材料的準(zhǔn)備要點(diǎn)。
今日著重探討的關(guān)鍵問(wèn)題是：評(píng)審材料準(zhǔn)備幾份較為適宜?熊老師可以明確告知各位，理論上，考核年限內(nèi)的所有業(yè)績(jī)成果材料均可納入職稱評(píng)審范疇，不過(guò)熊老師在此強(qiáng)調(diào)一個(gè)前提，那便是材料的連續(xù)性。
只要是在考核年限內(nèi)持續(xù)參與的業(yè)績(jī)項(xiàng)目所產(chǎn)生的材料，均可作為評(píng)審材料使用，只要確保其連貫性，不論多少份都是可以接受的。
中高級(jí)職稱評(píng)審對(duì)業(yè)績(jī)的要求，主要是在嚴(yán)格程度與含金量方面有所差異，但業(yè)績(jī)的整體方向、篩選標(biāo)準(zhǔn)、種類(lèi)及類(lèi)別大體相似。
接下來(lái)，讓我們先明確什么是業(yè)績(jī)材料：
在評(píng)職稱進(jìn)程中，所涉及的業(yè)績(jī)材料主要分為三個(gè)部分：參與項(xiàng)目的合同、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的各類(lèi)資料以及項(xiàng)目收尾階段的竣工驗(yàn)收材料。這些材料是證實(shí)業(yè)績(jī)客觀性、真實(shí)性、技術(shù)能力水平以及項(xiàng)目完成情況的核心依據(jù)。
例如在工程項(xiàng)目中，會(huì)涉及上級(jí)相關(guān)部門(mén)的通知、指導(dǎo)文件、工程施工組織設(shè)計(jì)方案、規(guī)劃方案、工程中標(biāo)通知書(shū)、開(kāi)工報(bào)告、安全會(huì)議紀(jì)要、圖紙清單、竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、業(yè)主表彰等諸多方面。
這里需要重點(diǎn)提醒各位：許多人才容易忽略這樣一個(gè)問(wèn)題，即在工程合同中，除通用條款和專用條款以外，其他與本專業(yè)工作相關(guān)的材料都可收集起來(lái)，作為業(yè)績(jī)證明材料的備選。然而，通用條款和專用條款盡管內(nèi)容繁多、頁(yè)數(shù)厚重，但卻缺乏實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。
那么，業(yè)績(jī)材料的來(lái)源究竟從哪里獲取呢?我們又該如何收集這些材料呢?熊老師對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)：
榮譽(yù)與獎(jiǎng)項(xiàng)是人才評(píng)職稱高通過(guò)率的重要前提條件，尤其是對(duì)于副高級(jí)職稱和正高級(jí)職稱的評(píng)審，擁有重大榮譽(yù)與獎(jiǎng)項(xiàng)的人才往往具有極高的通過(guò)率，這一點(diǎn)毋庸置疑。優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)是個(gè)人各方面成果產(chǎn)出的直觀體現(xiàn)。若你參與的某項(xiàng)目榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，無(wú)論是項(xiàng)目本身獲獎(jiǎng)，還是你個(gè)人因該項(xiàng)目獲得榮譽(yù)，都屬于優(yōu)質(zhì)業(yè)績(jī)成果范疇。
在這種情況下，無(wú)論是國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、縣區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，還是行業(yè)內(nèi)廣泛認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)項(xiàng)，都可作為證明個(gè)人業(yè)績(jī)的客觀材料。因此，務(wù)必提供相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書(shū)，與獎(jiǎng)項(xiàng)相關(guān)的項(xiàng)目客觀材料以及能夠體現(xiàn)你個(gè)人名字及貢獻(xiàn)度的客觀資料。
若想客觀展現(xiàn)自己的專業(yè)技術(shù)水平與能力，不妨回顧參與的項(xiàng)目中曾遇到的難題，以及你是如何運(yùn)用技術(shù)手段成功解決這些難題的，這無(wú)疑是一種有效的證明方式。在許多項(xiàng)目施工過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)諸多人力、物力、財(cái)力難以解決的問(wèn)題，甚至?xí)裣轮T多施工隱患。
倘若你所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目中遇到了行業(yè)內(nèi)的常見(jiàn)難題，并且在解決設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)、安裝等環(huán)節(jié)的復(fù)雜疑難技術(shù)問(wèn)題上取得了顯著成效，且得到了有關(guān)專業(yè)主管部門(mén)的鑒定認(rèn)可，那么這便可作為業(yè)績(jī)的有力補(bǔ)充。同時(shí)，相關(guān)的技術(shù)報(bào)告或獲得行業(yè)及主管部門(mén)認(rèn)可的客觀材料也需要提供出來(lái)，切勿僅憑口頭表述。通常來(lái)說(shuō)，解決技術(shù)難題往往會(huì)以論文成果或?qū)＠晒男问匠尸F(xiàn)，這兩種成果也屬于較為優(yōu)質(zhì)的業(yè)績(jī)成果，對(duì)于職稱評(píng)審的通過(guò)具有關(guān)鍵性作用。
假設(shè)你負(fù)責(zé)了項(xiàng)目的預(yù)算工作，那么可以復(fù)印一份預(yù)算書(shū)，并加蓋單位公章，同時(shí)讓單位出具一份證明，證實(shí)該項(xiàng)目是由你參與完成的。根據(jù)項(xiàng)目的級(jí)別，到相應(yīng)的主管部門(mén)開(kāi)具證明并加蓋公章。此外，在項(xiàng)目過(guò)程中的一些環(huán)節(jié)性材料，如開(kāi)工報(bào)告、安全會(huì)議記錄、圖紙、清單等，尤其是那些有你簽字蓋章的材料，都可以作為項(xiàng)目過(guò)程材料的一部分，成為職稱評(píng)審業(yè)績(jī)成果的有力證據(jù)。
然而，這里存在一個(gè)常見(jiàn)誤區(qū)，即有些人才會(huì)簡(jiǎn)單地在一張紙上寫(xiě)明自己參與了某某項(xiàng)目或工程，然后讓單位蓋章。這種做法是行不通的，因?yàn)樗狈陀^性。換言之，在單位內(nèi)部，若你與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系密切，可能隨意就能蓋章，這樣得出的材料毫無(wú)意義，甚至?xí)屧u(píng)審專家覺(jué)得你沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的成果，所以切勿采用這種方式。
重大技術(shù)創(chuàng)新在副高級(jí)職稱評(píng)審中相對(duì)較少，在正高級(jí)職稱評(píng)審中也并不常見(jiàn)，通常只有行業(yè)內(nèi)的頂尖人才才有可能達(dá)到這一水平。若能將國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整合與創(chuàng)新，并取得顯著的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益，且得到市級(jí)以上專業(yè)主管部門(mén)的鑒定認(rèn)可，那么這也可以作為業(yè)績(jī)的補(bǔ)充材料。不過(guò)，能夠滿足這一條件的人才實(shí)屬鳳毛麟角。
當(dāng)人才具備上述三種情況中的任意一種時(shí)，其職稱評(píng)審的通過(guò)率將會(huì)大大提高。
總而言之，評(píng)職稱這件事，業(yè)績(jī)材料的呈現(xiàn)應(yīng)擇優(yōu)而取，突出個(gè)人重點(diǎn)貢獻(xiàn)，優(yōu)化個(gè)人業(yè)績(jī)展示。由于每個(gè)人的工作內(nèi)容和崗位不盡相同，因此切勿用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有人。這也正是熊老師常強(qiáng)調(diào)的 “具體情況具體分析” 的原因所在。有時(shí)，某些看似無(wú)足輕重的材料，實(shí)則可能是影響通過(guò)率的關(guān)鍵因素。
熊老師并無(wú)故意為難大家之意。有些人才會(huì)說(shuō)，你要求提供各種材料，但你要清楚，每年職稱申報(bào)人數(shù)眾多。很多人才會(huì)說(shuō) “你去問(wèn)問(wèn)就知道了，只要我有材料就上交，沒(méi)有就算了”。實(shí)際上，評(píng)審機(jī)構(gòu)并無(wú)足夠精力和時(shí)間去對(duì)那些沒(méi)有提供材料的人才進(jìn)行深入判定，是否具備相應(yīng)的水平和能力。客觀材料是評(píng)審的第一前提，其他方面可以在答辯階段與答辯老師進(jìn)行詳細(xì)溝通，大家不必過(guò)于拘泥。有一點(diǎn)需要明確，職稱評(píng)審并非通過(guò)性考試，而是擇優(yōu)錄取的評(píng)審過(guò)程，存在一定的通過(guò)率限制。既然人人都有業(yè)績(jī)，為何別人能通過(guò)而你卻不能?希望大家能夠客觀理性地思考這一問(wèn)題。 職稱報(bào)名材料：控制科學(xué)與工程職稱業(yè)績(jī)材料有哪些
