這年頭評職稱，基礎條件基本大家都能滿足。要是不滿足就去申報，那申報本身就成了問題。所以，誰會在后續被淘汰，關鍵還得看業績成果材料到底行不行。對于業績成果材料，客 ………
這年頭評職稱，基礎條件基本大家都能滿足。要是不滿足就去申報，那申報本身就成了問題。所以，誰會在后續被淘汰，關鍵還得看業績成果材料到底行不行。
對于業績成果材料，客觀性至關重要。常有人說自己沒業績，或者覺得業績不錯，但無論怎么講，都得靠客觀材料說話。若所謂業績無法客觀呈現，那就等同于沒業績。工作多年的人不必過于焦慮，到了中級和高級職稱級別時，大多數人是有材料的，只是不清楚如何將其客觀展現罷了。
真正客觀的材料，往往是甲乙雙方簽訂，甚至三方、四方簽訂的，這樣能提升客觀真實性。同時，若能獲得相關部門的表彰、認可，或是有蓋章、簽字、報道等，那更是客觀體現。而很多人才難以把握這個 “客觀” 的尺度。
中高級職稱評審對業績的要求，在嚴格程度和含金量上有所不同，但業績的整體方向、篩選方式、種類類別等，基本大體一致。先來明確一下什么是業績材料：
在評職稱過程中，業績材料主要包含三部分：參與項目的合同、項目進行中的過程資料、收尾階段的竣工驗收材料。這些材料是證明業績客觀性、真實性、技術能力水平以及完成性的關鍵。
比如工程項目中的上級有關部門通知、指導文件、工程施工組織設計方案、規劃方案、工程中標通知書、開工報告、安全會議記錄、圖紙清單、竣工驗收報告、業主表彰等。這里要重點提醒：很多人忽視了工程合同中，除通用條款和專用條款外，其他與專業工作相關的材料都可收集起來作為業績證明的備選。不過，通用條款和專用條款雖然內容多，但實際意義不大。
業績材料的來源主要有以下幾種：
參與項目獲獎和榮譽 ：有榮譽和獎項是評職稱高通過率的重要前提，尤其副高級和正高級職稱評審中，擁有大榮譽、大獎項的人通過率極高。優質獎項和榮譽是各方面成果的體現，無論是項目獲獎還是個人因項目獲獎，都屬于優質業績成果。不管是國家級、省部級、縣區級獎項，還是受行業認可的優質行業獎項，都能作為客觀業績證明。要注意提供獎項證書、與獎項相關的項目材料、能體現個人名字及貢獻的客觀材料。
解決項目中難題 ：想展現專業技術水平和能力，可著重體現參與項目時遇到的難題及解決過程。如項目施工中出現的人力、物力、財力無法解決或存在施工隱患等問題，若能有效解決行業常見難題，且解決設計、施工、維護、安裝中的復雜疑難技術問題效果顯著，并得到專業主管部門鑒定認可，便可算作業績補充。相關的技術報告或獲得行業、主管部門認可的客觀材料要提供出來，不能僅靠口頭表述。通常，解決技術難題還可通過論文成果或專利成果體現，這也是助力職稱評審的關鍵。
項目其他蓋章文件 ：像負責項目預算，可復印一份預算書并蓋單位公章，同時讓單位開具證明，注明項目由本人參與完成。不同級別的工程，到相應主管部門出具證明并蓋章。項目中的環節性材料，如開工報告、安全會議記錄、圖紙、清單等，尤其是有個人簽字蓋章的材料，都可作為項目過程材料的有力證據。切勿在一張紙上簡單寫明參與項目情況后讓單位蓋章，這種形式缺乏客觀性，會讓專家覺得沒有實質內容。
取得重大技術創新 ：重大技術創新在副高評審中都較為少見，正高評審中也屬少數，一般是行業大拿級別的成果。應用國內外先進技術和經驗取得重要創新，并獲得社會、經濟效益，經市級以上專業主管部門鑒定認可的，可作業績補充。不過，這種情況涉及的人才非常少。具備上述三種情況之一的人才，通過率就會大大提高。
總之，評職稱時業績材料要擇優呈現，突出重點，優化個人貢獻。由于每個人的工作內容和崗位不同，不能用一套標準要求所有人。這就解釋了為什么熊老師總強調具體情況具體分析，有時候看似不重要的材料，反而是影響通過率的關鍵。
熊老師并非故意為難人才。每年職稱申報人數眾多，很多人誤以為會有人去詢問具體情況，其實并不會。沒有人有精力和時間去判定沒有材料的人是否具備相應水平和能力，客觀材料是第一前提。其他內容可以在答辯階段與答辯老師詳細溝通，不必過于死板。要明白職稱評審不是通過性考試，而是擇優評審，有通過率限制。既然業績人人都有，就要好好思考為何別人能過而自己過不了這個問題。 職稱報名材料：實驗測試分析職稱評審業績證明材料匯總
